Книга: “Чудо/Wonder” Ракель Паласио

Книга предназначена для детей 11-15 лет.

Краткое содержание:

Есть на свете пятиклассник по имени Август Пулман. С одной стороны, он такой же как и другие мальчишки его возраста – любит ходить на дни рождения к своим друзьям, играть в компьютерные игры, он фанатеет от “Звездных войн”, играет со своей собакой, ссорится и мирится со старшей сестрой. А с другой, он совсем не такой как другие мальчишки его возраста. Во-первых, Август никогда не ходил в обычную школу – с первого класса с ним дома занималась мама. Во-вторых, Август перенес 27 операций. Из-за очень редкой, но иногда встречающейся генетической ошибки у Августа нет лица. И вот такой мальчик должен пойти в школу. В первый раз. К обычным детям. Читать далее →

Книга: “Цацики идет в школу” Мони Нильсон-Брэнстрем

Книга предназначена для детей 5-8 лет.

Краткое содержание:

Это книга о семье, где царят взаимопонимание и поддержка, свобода самовыражения и терпимость… И которой все-таки немного не хватает папы. Книги о Цацики ― одни из самых известных в Европе книг для семейного чтения ― уже переведены на 13 языков, экранизированы и известны школьникам всей Европы и их родителям. «Чтение должно быть приключением», ― заявила в одном из интервью автор «Цацики» Мони Нильсон-Брэнстрем. И книга о Цацики ― самое настоящее приключение, которое хочется пережить еще раз вместе с главными героями. Читать далее →

Книга: “Умник” Мари-Од Мюрай

Книга предназначена для детей 14+.

Краткое содержание:
Клеберу — семнадцать, его старшему брату Умнику — двадцать два, но у него мозги трехлетнего ребенка. В раннем детстве из-за генетического заболевания он остановился в развитии. После смерти матери мальчиков отец отправляет Умника в интернат, откуда Клебер его забирает и братья едут в Париж. Там они снимают комнату в квартире, в которой уже обитают четверо студентов. Тут-то и начинается самое интересное. Читать далее →

ФОРУМ ГОРОД ОБРАЗОВАНИЯ 2018

На Московском форуме “Город образования” мастер- класс ” Формы и методы вовлечения родителей в практики социально-эмоционального развития детей” наших мастеров, Наталья Белова и Татьяна Князева , стал одной из самых востребованных площадок форума. Участники мастер- класса освоили способы переводить и переходить из одного эмоционального состояния в другое, нашли свои уникальные способы влияния на других людей, освоили способы самоподдержки. Продолжить знакомство с жизненными навыками можно участвуя в программах или записавшись на индивидуальную консультацию в Мастерской ” Авторы своей жизни”. по телефону мастерской:8( 916) 511 17 34

Жизненные сказки “На встречу себе”

Губернатор провинции Разум в раздражении влетел в приемную Королевы.
– Ваше Величество! Ваше Величество! Я хочу подать жалобу, –сказал он крайне эмоционально, не скрывая своей злости, – Я все время думаю, думаю и думаю. Все мои мысли направлены на пользу государству.

Если делать все по-моему плану, то наше государство будет процветать. Казна будет полной всегда, успех нам гарантирован. Мы сможем увеличить свои территории. К нам присоединяться провинции Самоуверенность, Гордость, Стабильность. Но, Ваше Величество, не все Ваши верноподданные сознательны. Один из губернаторов откровенно саботирует все мои начинания. Читать далее →

Форум “Город образования” 2017. Аллея стартапов

Команда мастерской растет, развивается. Мы начинаем выходить в сообщество в поисках новых контактов. Мы заинтересованы в партнерстве, мы хотим обмениваться опытом, знаниями и человеческим теплом в сфере отношений подростка и родителей.

Мы готовы наводить мосты между детьми, родителями и школой. Мы знаем как вырастить детей взрослыми, ответственными и уверенными в себе людьми. Нам есть чем делиться не только в теории, но и на практике.  Читать далее →

Роль родителей

У нас много разных социальных ролей: ребенок по отношению к нашим родителям, супруг, друг, родитель, коллега, профессионал, руководитель, подчиненный, автовладелец, гражданин и так далее…

Роль родителя, наверное, одна из самых сложных в этом длинном списке. Читать далее →

Формирование самостоятельности и ответственности у ребёнка

Проводить “Практикум формирования самостоятельности и ответственности у ребёнка: как помешать или помочь” с Натальей Беловой на ПиРе – это огромное удовольствие. Удивительно приятно работать для такой осознанной, заинтересованной, думающей аудитории.

Хочется поделиться тезисами и тем, что мы с участниками экспериментально проверили и сформулировали. Читать далее →

Как говорить с ребенком на сложные темы

Работать с такой прокачанной, думающей аудиторией – одно удовольствие. Именно поэтому нам удалось за такое ограниченное время, 45 минут, разобрать тему и взять практический навык.
С помощью группы определили с какими чувствами сталкиваются родители в разговоре с ребёнком. Читать далее →

Фестиваль “Практики развития. ПиР-2017”

Наши специалисты утром 2 сентября на Фестивале “Практики развития. ПиР-2017” будут проводить практикумы разговора/взаимодействия с подростком – об учебе, об ответственности, о самостоятельности, о сексе – по заявкам участников.
Мы реальные практики и “умеем делать это”. Приходите! Читать далее →